Wiedza o społeczeństwie

MULTIMEDIALNE ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE na tablicę interaktywną dotyczą tematyki nowoczesnych technologii oraz zagrożeń wynikających z ich korzystania.

Opierają się na materiałach filmowych (w jakości HD) wzbogaconych o interaktywne elementy. Materiał przeznaczony jest dla nauczycieli jako pomoc dydaktyczna, odbiorcą są uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych. Multimedialne zajęcia dostarczają młodemu człowiekowi informacji na temat konsekwencji psychologicznych oraz zdrowotnych, jakie wynikają z nadmiernego korzystania z telefonów komórkowych, serwisów społecznościowych oraz gier komputerowych.

4 x DVD
3 x scenariusze multimedialnych zajęć

Filmy w przejrzysty i atrakcyjny sposób przedstawiają informacje na temat alkoholu oraz konsekwencje prawne, psychologiczne i zdrowotne, jakie wynikają ze spożywania alkoholu przez osoby niepełnoletnie.

Alkohol, e-papierosy, energetyki - niebezpieczna moda to pakiet 3 filmów edukacyjnych, adresowanych do uczniów starszych klas szkoły podstawowej oraz szkół ponadpodstawowych. Filmy stanowią próbę dostarczenia wiedzy na temat tych popularnych używek i zagrożeń związanych z nimi

Bez używek - czyli zdrowo to pakiet 3 filmów profilaktycznych, adresowanych do uczniów starszych klas szkoły podstawowej. Filmy te są próbą pokazania, w jaki sposób można się bawić, spędzać czas, radzić sobie z presją środowiska, ze stresem bez sięgania po substancje psychoaktywne. Obecnie coraz częściej zauważa się, że profilaktyka uzależnień ma na celu nie tylko eliminowanie lub redukowanie tzw. czynników ryzyka, które sprawiają, że młody człowiek sięga po różnego rodzaju substancje psychoaktywne, ale również musi promować tzw. czynniki chroniące. Oznacza to, że profilaktyka uzależnień w nowoczesnym ujęciu - z jednej strony powinna pokazywać konsekwencje zażywania substancji psychoaktywnych, a z drugiej - promować działania alternatywne, czyli takie, które “zastąpią” chęć lub ciekawość sięgnięcia po wszelkiego rodzaju używki. Filmy są propozycją takiego właśnie uzupełnienia tradycyjnego podejścia do przeciwdziałania ryzykownym zachowaniom młodzieży.